甄言：“xx和姜归盼？”
毕逞：“姜归盼也是我们队副部长。”
甄言：“你们有几个副部长呀？”
毕逞：“只有我和她两个，而且。。。我给你说，你可要注意了，别看我对你这么殷勤，我可有得是人要！。。。姜归盼可喜欢我了！”
甄言：“真的假的？你了解她吗？”
毕逞：“当然。。。对了，你今天问这些干嘛？”
甄言：“欧，只是要制作一个问卷，需要提前了解一点事情。我先不说了，晚安。”
关闭对话框，甄言立马转到qq校园墙，开始搜索和xx还有姜归盼有关的讯息，她知道，以那个女销售的样貌，又因为她以志愿者的身份，时常在校园各种露脸的场所混迹，女销售很容易就被拍摄下来发表在校园墙上。
这样一搜索，果然，甄言在一年前之久的一个表白话题中找到了照片，那个销售女的照片，而通过底下的评论，她知道女销售的名字，就是姜归盼！
姜归盼，大三学姐，有乐志愿队的副部长，喜欢毕逞。。。还不够，讯息还不够，甄言需要关于姜归盼的一个关键方法，一个可以令她说谎，可以使她彻底暴露的方法！
太累了，甄言知道这个方法她恐怕一时半会儿找不到，于是在思虑中进入了梦乡。
。。。
接下来两天，甄言在各种会场收集了98k力量，却没再见到姜归盼。到此为止，她已经有104.5K力量和231K钱财了，等级也提升到三级。
另外，在这期间，甄言通过网络发现，一年前，姜归盼的宿舍有一个学生A坠楼自杀死亡，且A死后不久，姜归盼的另两名舍友b和c也都查出了抑郁症。
恶魔女吞噬美好记忆，在恶魔女身边的人，也就是那些逐步地失去所有美好记忆的人，最终会是什么结局？是不是就像姜归盼的舍友那样？
甄言不经想找松崖验证：“松崖，失去美好记忆是否和某些疾病相关联？例如抑郁症？”
松崖：“也许吧，作为神，我没有大量吞噬美好记忆的经验，对于它的后果，更无从查证。”
甄言：“姜归盼是魔女，我现在有53%的把握，我打算找机会直接接触她了，所以，请随时注意，在必要的时候操作我的记忆。”
松崖：“好。”
甄言下到宿舍大门，发现毕逞正等着她。
因为姜归盼执着地倒追了毕逞半年，所以甄言打算利用毕逞做一些尝试。
“嘿！”毕逞见到甄言，兴奋地挥了挥手，当甄言踩着天鹅般的步子来到他身边时，他忍不住涨红了脸，平时挺拔硬朗的劲头仿佛被甄言软化了：“你。。。你今天怎么有空约我啊？”他带着一抹羞涩问道。
甄言不答，而是掸了掸自己新买的黑色连衣裙，又拍了拍裹着黑色丝袜的小腿上，不小心挂上的蛛丝，接着抬头对毕逞倾心一笑，毕逞立时鼻血喷出两米远，神魂颠倒地做了甄言的喽啰。
他有些智性恋，更难抵这样的美人。
“你陪我去上课，我再陪你去志愿队看看？”甄言柔声问道。
“好啊。。。好啊。。。”毕逞嘿嘿笑着，头上飘出迷醉的泡泡。
“但是我还想先去买杯奶茶？”甄言又提议，奶茶可是今天的重要道具。
“好。”
于是这两人，一个轻盈地走在前头，一个拎着包包如被勾了魂的小鬼般跟在后头，先去买了杯奶茶，然后来到了卢教授手机通知的补课教室。
因为一共只有12个学生参赛，所以教室也选得很小，甄言选了个靠前的位置与毕逞坐在一块儿。
快到16点了，教室零零落落来了几个人。
这时，熟悉的身影出现在教室后方，甄言一看，陈郝和姜归盼竟一前一后进了来！
甄言惊怕地看着他们分座在教室后排，赶紧拉了拉毕逞的袖子：“你看，那个人，就是姜归盼对不对？”
毕逞一回望，两人竟正好对上了眼，都是一惊。
甄言本打算课后和毕逞去志愿队，在那里正式认识姜归盼，没想到对方竟提前登场，实在令甄言有些措手不及！
“太突然了，她是有意还是无意。。。这教室这么小，姜归盼离我这么近，条件对我很不利。。。”甄言头脑飞转：“万一真是她也锁定了我，经过调查有意接近我，那今天。。。”甄言想着，已经站起身打算离开，却不想卢教授正好站到了教室前门：“嘿呀！甄言！你来了就好！真好！真好！”教授连连发叹。
甄言只能笑着又坐回了位置。
“早知这样，应该坐在后排，时刻能观察到姜归盼的行动，现在这个位置，只有她观察我的份。。。”甄言直勾勾盯着放在桌上的讲义想着。
然而一瞬间，眼前的讲义却被卢教授一下给携走了。
“甄言，这本书，你看到哪了？”卢教授眯眼笑问。
甄言知道自己已是脱不开身，姜归盼也一时半刻接近不了自己，只得翻动卢教授手中的讲义指了指，使得教授满意地点点头。
“那好，就从开头起，到你指的这里，今天就由你来给大家讲讲吧，”卢教授随性洒脱至此。
“我。。。？”甄言迟疑道，望着远处的姜归盼，觉得这样也好，至少自己的身体处于可以随意活动的状态，而且。。。也许可以适时地对姜归盼提问：“好。。。卢教授。”
卢教授坐到甄言的座位，点了点人数，才发现多了毕逞这家伙。
“我是来陪甄言的，”毕逞笑说。
这时的甄言察觉到，姜归盼眼神中显出一抹不快的神色。
“她果然很在意毕逞吗。。。”甄言想。
与此同时，坐在另一边的陈郝眯着眼盯看甄言，眼中很有些审慎的意味。
甄言无奈，哗啦啦翻开讲义，抽出一支粉笔，开始翩然“起舞”。
给其他学生讲课，这是甄言从初中开始一直在干的事，有时是老师为了让她本人更深入地理解课程，有时是老师身体不适时的委托，有时是老师惊异于她的聪慧而发起的测试，有时甚至是因为老师发现了令人费解的问题，想从她这里寻求不同的答案，总之，甄言就像一台从无偏差的不断被用于测试的机器。。。甄言没想，到了大学还是这种情况。
自己做了“老师”，教授成了“学生”。
“卢教授到底想要什么呢？从每一个细节检验我的学习成果？”甄言边讲边想着，密密麻麻的绢丽文字很快就排满了一黑板。